A：以同腔調為原則（若有需要，可跨腔調組隊）。
A：就讀國小 3-4 年級學生可報名國小中年級組；就讀國小 5-6 年級學生可報名國小高年級組；就讀國中學生可報名國中組；就讀高中學生可報名高中組。
A：各團隊以校為單位，不可跨校組隊參賽。
A：競賽時禁止攜帶輔助資料與道具。
A：競賽時禁止使用舞台背景與配樂。
A：可自由選擇不違反善良風俗之服裝，唯不得穿著學校制服（服裝不列入評分）。
A：五專前三年學生可報名高中組。
A：每隊伍補助行政費用新臺幣 10,000 元整，並提供交通津貼與住宿津貼（詳情請參閱簡章）同一學校有三隊以上參加者，另有客語學習推動費補助新臺幣 20,000 元整。
A：凡參賽老師及學生均須攜帶證明文件： 1. 如身分證、健保卡或學校開立統一證明文件 2. 選手在學證明名錄
A：統一採用網路報名形式。
A：由評判於2分鐘內隨機抽選學生提問，因此不一定所有學生都會被抽選到，且評判將以該學生之腔調提問。
A：影片僅為示範作用，實際比賽現場會因應學生腔調安排一定比例的評判進行提問。
A：以學生講述的內容為主軸來提問，但不會提問超過對話內容的題目，且避免詢問不直覺的艱深問題來刁難學生，評判提問著重於學生的講述內容與日常生活經驗。
A：不可以，請尊重評判對於提問學生之選擇。但若該學生無法回答該問題，評判會改換下一個問題進行提問；若發現該學生仍舊無法回答，將會改換另一位同學詢問其他問題。
A：不可以，為講求競賽公平性，禁止評判對於提問進行引導。
A：經討論後再行公告。
A：經費可自由彈性進行運用，例如：鐘點費、加班費、點心費、獎品費等各項支出。
A：客委會提供行政費用及學習推動費的原因，主要是提供學校、老師及參賽學生們在練習對話過程中所需任何使用的經費。 客委會不會列舉項目或額度等等，因為只要列舉就會限縮使用經費的空間。至於行政費用及學習推動費如何運用，建議作法是由各校規劃經費運用項目後，簽會主計後，經校長同意後執行。
A：上班時間進行訓練不可支領鐘點費。
A：行政費用1萬元可自由進行運用，並不需要繳回。
A：核銷流程如下： 1.賽前之各項支出，請先行向所屬單位請款墊付；收據統編等從其所屬單位之規定。 2.賽事結束後，由所屬單位將費用統整後依行政費、客語推動費、住宿費、交通費等四項經費分別開立收款收據，向承辦單位：銘傳大學申請支付。 單位名稱：銘傳大學
A：請檢附以下資料，交予銘傳大學： 1.行政費用、客語推動費，僅需要學校開立收據向銘傳請款，無須檢附任何支出憑證。 2.住宿費、交通費，需覈實支付；請開立收據與清冊，並將原始憑證影本檢附於清冊後，向承辦單位：銘傳大學申請支付。 3.以上四項經費科目，敬請分別開立收據，共計3~4張。
A：僅提供住宿補助，住宿地點由參賽隊伍自行選擇。 關於會場附近之住宿地點推薦清單，將會於整理後公布在官方網站上。
A：住宿補助為每位參賽學生與每位指導老師每人每晚新臺幣2000元。
A：早餐費用之補助已涵蓋在住宿費內，不做額外補貼。
A：住宿補助之對象為參賽學生與指導老師，其家長不提供任何補助。
A：原則上請以同腔調組隊為主，若有需求可跨腔調組隊，但前提為學生能互相理解對方之腔調並進行對話。如有跨腔調組隊請務必於報名表中詳細填寫。
A：本競賽主要聚焦於學生應該要會講、想講、願意講客語，且尊重各腔調之差異，不會要求學生必須達到演說比賽之發音標準，咬字發音部分僅是確認學生確實為講述客語。
A：可以跨年級跨班組隊，但若要跨年級組隊，須以該隊最高年級之學生為基準組隊報名該組別，例如：兩個國小中年級加上一個國小高年級必須報名國小高年級組。
A：可以，惟差旅費不可重複支領(詳參國內出差旅費報支要點)，請務必注意。
A：以報名當下之年級來報名，因此請報名國中組。
A：一隊可有2位指導老師。
A：可以參加
A：可以。
A：不可跨校組隊。
A：依該校之國小部、國中部、高中部分別有獨立之人事與主計而定，即為不同校報名；若該校之國小部、國中部、高中部為同一組人事與主計，為同校報名。
A：各隊皆可得到獎金，但獎金僅為獎勵學生，不可支應予老師。
A：無法增設獎金，因若是增設佳作獎金，便會限定佳作之名額，因而無法廣發給更多符合標準之隊伍，降低鼓勵學生效果。
A：是的。
A：沒有評分區別。
A：評判提問會列入評分。
A：不會扣分，但若上臺人數少於3人，便會視為不列入計分之表演。
A：報題號之目的為讓評判老師確定臺上學生對話題目與手上之題目相符，因此只要能夠清楚辨別為哪個題目即可。
A：此評分不包括於預備教室準備之部分，評判可根據比賽上臺後之對話以判斷是否有團隊互動，此評分主軸強調是否能達到熱絡的對話，以及對話中的協調、溝通、創意。
A：上臺不得報告學校名稱及學生姓名，違者以扣分論。
A：若非刻意而喊出者，此經討論後再行公告。
A：不可以。
A：不可以。
A：不可以。
A：不會表列完整情境次主題內容，僅提供一個大方向提供老師聚焦，因若是表列完整只會讓學生選擇背更多東西，此次競賽主軸希望能引導學生平時多使用客家話進行學校日常生活對話，而非教科書式之表演背誦。
A：會有設定好之題目，題目會依據情境次主題來進行出題，給予學生一個更明確的情境，並且會符合學生的生活經驗，避免城鄉差距。
A：本次競賽之情境主題是根據歐盟共同語言習得標準，以學生的認知、身心發展與生活經驗來選定，而高年級組所著重之主軸為身體意象與情緒表達，有別於低年級對於身體五官的表層認識。
A：老師可根據簡章中的主題，利用5W1H之方式以訓練學生。 提示音檔之時長大約半分鐘至1分鐘，可重複聆聽。
A：為確保比賽公平性，不可由抽題老師來進行講述。
A：題目文字為客語字，並盡量使用貼近生活之用詞。
A：本次競賽強調生活對話，因此若是沒有約定俗成名稱之外來語可使用華語，但不應整句對話皆為非客語，若對話內容華語詞彙過多，會影響到分數。
A：行政單位會於比賽完一個禮拜，通知提醒各參賽隊伍。
A：待4/15報名截止後，將會依據組數安排時程並製作秩序冊，公告於官網和QA群組。
A：會進行錄影，並經剪輯後放上官網。
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